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漳州一中举行福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题《闽南地区高中生营养健康教育校本教材的开发》开题会议

10月25日,福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题《闽南地区高中生营养健康教育校本教材的开发》开题会议在漳州一中举行。


  参加会议的专家有福建省教育科学研究所教育理论与评价研究室负责人肖巧玲,漳州一中校长助理、省特级教师、省名师、首批正高级教师陈志川。课题组负责人杨娟,漳州八中生物教研组组长林玛莉、龙海一中生物教研组组长梁柳琴、漳州一中生物教研组组长张凌霞及漳州一中、漳州八中、龙海一中课题组教师出席会议。


  漳州一中政治处主任、市研究型名师杨娟就课题的研究背景、研究内容,研究方法,任务分工,进度安排与预期成果六方面作了阐述,并就如何实现研究涉及的创新点“闽南地区”“校本教材”作了说明。


  专家组在听取开题报告后提出了指导意见。肖巧玲老师充分肯定本课题的研究意义,指出本课题研究与 “立德树人”的根本任务十分契合。通过营养健康教育,学生树立健康生活,热爱生命的理念,并用所学的营养知识去辐射影响家庭,实现生物学学科素养中的“社会责任”落地。肖巧玲老师提出了对课题研究的期待:一是“校本教材”可提升为 “校本课程”,从课程理念,教学方式,评价体系全面设计,通过课堂教学、综合实践、外出参观等多种形式开展研究;二是任务分工由纵向变横向,课题组共同规划,分章打磨,共同实践。陈志川老师提出:多参考、多借鉴国内外地区已有的教育实践成果,并从学校校本课程管理的高度予以课题组更高的期望和要求,表示学校将全力支持课题研究工作,鼓励课题组在校本教材的开发方面起示范作用。


  随后肖巧玲老师开设了《中小学教师课题研究常见问题及解决策略》讲座,针对教师课题研究中遇到的问题进行剖析,解答了与会教师长期以来关于课题开展的困惑。
  经过本次开题论证会议,与会教师对于课题开展的方向有了更明晰的规划,进一步明确了开展课题研究的策略。正如肖巧玲老师所说:“做课题不仅是为了最终结题,而且要力争最优,真正做出有教育价值的课题”。